为深入把握高考改革方向，优化复习备考流程，传承有效教学经验，切实提升高三年级一轮复习工作的针对性与实效性，朔州市一中教研室于近日牵头组织了新老高三经验传承交流研讨会。
会议特邀2025届高三语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科的备课组长及部分高考阅卷教师，深入新高三各备课组，开展了扎实、深入、高效的集体备课与专题研讨。
展开剩余82%本次研讨会以构建“传承、共享、引领、创新”的校本教研机制为目标，旨在通过面对面交流，实现上一届高三团队宝贵备考经验与高考阅卷前沿信息的有效传递与无缝对接。
1 阅卷经验反馈与复习导向分析
参与2025年高考阅卷工作的唐兴平、刘利英、张彩云等教师提供了基于阅卷实践的第一手信息。他们结合具体评分细则与典型案例，系统分析了高考英语写作的评分标准与语文作文的立意要求，并提出应进一步加强写作教学，注重日常积累。
强调答题规范，减少非智力失分：阅卷教师指出，高考不仅考查知识掌握程度，也高度重视答题规范。会议明确了各学科在卷面书写、步骤表述、专业术语使用及格式规范等方面的具体要求，强调日常教学需建立高标准、严要求，最大限度避免非智力因素失分。
聚焦能力考查，提升思维深度：反馈信息显示，高考对学科核心素养与思维品质的考查日益强化。会议指出，教学须超越传统模式，加强对学生信息加工、逻辑论证、批判性思维及创新能力的系统培养。
聚焦能力考查，提升思维深度：反馈信息显示，高考对学科核心素养与思维品质的考查日益强化。会议指出，教学须超越传统模式，加强对学生信息加工、逻辑论证、批判性思维及创新能力的系统培养。
2 备考经验传承与教学策略共享
2025届高三各科备课组长作为上一轮复习工作的亲历者，就高三一轮复习的整体规划、阶段重点、策略方法与实践心得进行了全面分享。
科学规划复习进程：刘莲老师介绍了英语备课组打破教材章节限制、以主题为线索组织复习的实践经验。各学科组均就如何依据考情学情，制定科学、精细的一轮复习规划进行了系统说明，确保复习工作稳步推进。
精准实施教学策略：会议围绕基础知识网络构建、经典例题举一反三、分层教学落实、学生心理疏导、集体备课效能提升及临界生帮扶等方面，交流了多项经过实践检验、行之有效的具体方法，为新高三团队提供了务实参考。
高效完成资源移交：2025届高三各备课组已将整理完备的复习资料、专题学案、错题集锦等教学资源，全面移交新高三团队。此举为新一届复习工作奠定了坚实基础，实现了优质教学资源的持续利用与优化升级。研讨期间，各备课组长普遍认为，日常教学必须高度重视基础知识落实，并持续推行黑板默写与学生讲解等基础教学手段——实践证明，上述方法对巩固学生基础、提升课堂教学效率具有显著作用。
3 研讨成效总结与后续工作展望
新高三各备课组教师全程参与，认真听取报告，并就当前复习教学中存在的困惑与难点，与2025届教师团队进行了深入研讨与充分交流。会议进一步凝聚了教学共识，明确了复习方向。与会新高三教师普遍反映，本次研讨会内容充实、指导性强，为后续复习工作厘清了思路、增强了信心、鼓舞了干劲。
本次新老高三经验传承交流会，既是一次富有成效的校本教研活动，也是优秀教学文化与团队协作精神的集中体现。新一届高三年级将以此次会议为契机，充分吸收、借鉴宝贵经验，将其转化为科学备考的扎实行动，在传承中创新，在协作中奋进，为2026年高考取得优异成绩奠定坚实基础。
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